CASNAV de l’académie de Créteil

Actualités institutionnelles

Pour cette année scolaire 2018-2019, les conditions d’accueil et de scolarisation des élèves allophones nouvellement arrivés dans l’académie de Créteil demeurent pour l’essentiel celles qu’expose la circulaire académique du 27 juin 2017. Toutefois, la note de rentrée 2018-2019, disponible ici, attire l’attention sur quelques points de vigilance et actualise quelques annexes de la circulaire de 2017.


Afin d’accompagner l’organisation des UPE2A dans les collèges de Seine-Saint-Denis, le CASNAV a proposé au printemps 2018 une série d’animations accompagnées de ressources qui peuvent valoir pour l’ensemble de l’académie, et dont nous mettons ici l’essentiel à votre disposition.


Le CASNAV de Toulouse met à disposition deux documents , l’un consacré aux EANA (« élèves allophones nouvellement arrivés »), l’autre aux EFIV (« enfants issus de familles itinérantes et de voyageurs ») qui proposent des préconisations, pistes, et ressources à destination des intervenants et des équipes pédagogiques impliqués dans l’opération "Devoirs faits".


Actualités pédagogiques

Ce n’est pas toujours facile d’inclure les EANA en classe ordinaire car il faut à la fois trouver le bon moment, trouver la classe d’inclusion et préparer les élèves...

L’inclusion de l’élève allophone fait partie de son parcours scolaire.


Vous cherchez des ressources numériques, des logiciels en ligne ?
Voici quelques pistes ...


Le CASNAV de Toulouse met à disposition deux documents , l’un consacré aux EANA (« élèves allophones nouvellement arrivés »), l’autre aux EFIV (« enfants issus de familles itinérantes et de voyageurs ») qui proposent des préconisations, pistes, et ressources à destination des intervenants et des équipes pédagogiques impliqués dans l’opération "Devoirs faits".