CASNAV de l’académie de Créteil

Pré-requis
- Séquence sur la découverte des manuels scolaires ou sur la découverte des disciplines scolaires en France ;
- Séance de découverte "Qu’est-ce qu’un paysage ?"

Objectifs de la séquence
- savoir caractériser les paysages de montagne ;
- savoir lire un texte de manuel scolaire.

Compétences du socle
 Palier 2 - Compétence 1 :
DIRE  :
- S’exprimer à l’oral comme à l’écrit dans un vocabulaire précis : décrire des images ;
- Prendre la parole en respectant le niveau de langue adapté ;
- Prendre part à un dialogue : prendre la parole devant les autres, écouter autrui, formuler et justifier son point de vue.

LIRE :
- Dégager le thème d’un texte ;
- Repérer dans un texte des informations explicites ;
- Repérer dans un texte des informations implicites ;
- Utiliser ses connaissances pour réfléchir sur un texte, mieux le comprendre.

ECRIRE :
Copier un texte sans erreur.

ETUDE DE LA LANGUE - VOCABULAIRE :
- Comprendre des mots nouveaux et les utiliser à bon escient ;
- Maîtriser quelques relations de sens entre les mots.

Autre compétence :
Utiliser la carte de France

Plan de la séquence

	Objectif	Durée
Séance 1	Découvrir les activités sportives à la montagne  Déroulement de la séance  Matériel élèves - étape 1 : images de sports de montagne  Document élève - étape 3 : lexique  Document élève - étape 3 : trace écrite	45 min
Séance 2	Distinguer les éléments naturels et les éléments créés par l’homme  Déroulement de la séance  Matériel élèves - étape 2 : images à trier  Documents étape 3 - "Lire un texte de manuel" : - analyse du texte et pistes d’explicitation - matériel élève : texte et étiquettes ; lexique 1 et lexique 2.	50 min
Séance 3	Distinguer montagnes jeunes et montagnes anciennes  Déroulement de la séance  Document enseignant - étape 1 : Présentation à vidéoprojeter  Documents étape 3 - "Lire un texte de manuel" - analyse du texte et pistes d’explicitation - matériel élève : texte et étiquettes, carte à compléter - présentation à vidéo-projeter pour faciliter la compréhension du texte	45 min
Séance 4	Comprendre le principe de l’étagement des paysages  Déroulement de la séance  Document élève - étape 2 : texte illustré  Documents élève - étape 3 : trace écrite + lexique	50 min
Séance 5	Comprendre un texte de manuel scolaire - Analyse du texte et pistes d’explicitation - Matériel élève : texte et étiquettes	55 min
Séance 6	Comprendre les liens entre l’homme et son milieu  Déroulement de la séance  Matériel élèves - étape 2 : images à trier  Documents étape 3 - "Lire un texte de manuel" : - analyse du texte et pistes d’explicitation - matériel élèves : texte et étiquettes + lexique - présentation à vidéo-projeter pour faciliter la compréhension du texte	45 min
Evaluation	Document élève + document support (double-page du manuel)