Le statut de l’erreur et son traitement dans l’apprentissage d’une langue
23 /
11 /
2017
| Pascale Jallerat
Ne dit-on pas communément que l’on apprend de ses erreurs ?
En élèves nouvellement arrivé, qui découvre et apprend une langue seconde, de surcroît de réalisation va développer un long cheminement d’apprentissage, l’interlangue.
Durant ce cheminement, il fera nombre d’erreurs, signes qu’il est en train d’apprendre et que nous devons repérer, analyser, positiver et traiter.
voici trois documents pour rendre cette démarche plus explicite :
Le statut de l’erreur en FLE
Les types d’erreurs d’un élève allophone
La préparation et la remédiation d’un devoir sur table
