L’accompagnement aux devoirs des EANA
Les élèves allophones sont des élèves à besoins particuliers et nécessitent donc un accompagnement spécifique, surtout en ce qui concerne le travail en dehors des cours.
Afin d’être un véritable moment de prolongement des apprentissages faits en classe, le travail à la maison doit être accessible à tous et doit aider l’élève à devenir autonome dans sa scolarité en France.
Comme tous les apprenants en langue, ils doivent pratiquer régulièrement oralement et à l’écrit cette langue, qui n’est pas seulement une langue vivante mais aussi la langue d’apprentissage d’autres nouveaux savoirs et savoir-faire.
Pour consulter l’article sur le site accompagnement des élèves de Créteil