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Les approches plurilingues et interculturelles dans l’enseignement en France en 2019

27 / 09 / 2020 | Pascale Jallerat

Dans le cadre d’une présentation comparée de contextes éducatifs européens au 8ème Congrès international de l’Association EDiLiC (Éducation et Diversité Linguistique et Culturelle https://www.edilic.org), Michel Candelier (Le Mans Université, CREN), Claudine Nicolas (Casnav de Paris) et Catherine Mendonça Dias (Paris 3 Sorbonne Nouvelle, DILTEC), ont mené une série d’enquêtes au printemps 2019.

Pour voir les résultats et s’informer sur les approches plurielles

 

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