Travailler les repères spatiaux ? Oui, mais comment ?
Chez les familles itinérantes et de voyageurs, le rapport à l’espace n’est pas le même que chez les sédentaires : l’occupation de l’espace est liée aux déplacements.
Voici, ici, des propositions de ressources pédagogiques.
Dans la plupart des consignes scolaires, orales ou écrites, dans les manuels et les fichiers, on retrouve de nombreux mots liés à l’espace. De plus, lorsque les enfants entrent dans les apprentissages de la lecture et de l’écriture, la connaissance de concepts tels que début/fin ; après/avant ; gauche/droite … est indispensable. Il est donc essentiel pour les élèves de maitriser ces notions afin de comprendre les consignes verbales et écrites dispensées en classe et pour apprendre à lire et à écrire.
La fiche proposée ici a été élaborée par le groupe départemental BD EFIV du 77. Elle a pour objectif de proposer des activités et des ressources littéraires pour accompagner les apprentissages sur les repères spatiaux.
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